Perkembangan Persepsi Pada Anak

2024 Pengarang: Rachel Wainwright | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-15 07:40

Perkembangan persepsi pada anak

Persepsi adalah penerimaan dan pemrosesan oleh seseorang atas aliran informasi yang masuk ke otak melalui indera. Ada persepsi pendengaran, sentuhan, dan visual. Perkembangan persepsi pada anak merupakan proses yang berkelanjutan. Ini dimulai tepat setelah bayi lahir. Bayi baru lahir sudah bisa menghafal objek, bau, suara, rasa dan tekstur baru. Bayi itu dengan cepat belajar membedakan suara. Dia menunjukkan ketidakpuasan jika alih-alih susu ibu dia menerima pengganti. Psikolog membagi proses perkembangan persepsi pada anak menjadi tiga periode (usia dini, prasekolah dan usia prasekolah yang lebih muda). Semua tahapan ini penting untuk pembentukan kepribadian. Memang, dengan perkembangan persepsi, seseorang tidak hanya belajar menggunakan perasaannya, tetapi juga membuat rantai logis berdasarkan perasaannya. Setiap periode memiliki metode sendiri untuk mengembangkan persepsi. Bagaimanapun, setiap periode bertepatan dengan permulaan tahap baru dalam pertumbuhan pribadi anak.

Metode untuk pengembangan persepsi pada anak kecil

Usia dini dianggap usia sejak lahir sampai tiga tahun. Selama periode ini, organ indera berkembang sangat pesat. Anak dengan segala cara yang mungkin harus menerima informasi tentang dunia di sekitarnya. Dalam enam bulan pertama, refleks bawaan sangat penting. Orang tua selama periode ini dapat membantu bayi untuk menggunakan dan mengembangkannya.

Orang dewasa harus menunjukkan dan dengan bijaksana memperkenalkan anak pada objek baru. Dalam proses mengembangkan persepsi pada anak-anak, sangat penting untuk menggunakan ponsel yang dipasang di tempat tidur anak, mengembangkan permadani. Objek perkembangan seperti itu tidak hanya akan memperkuat penglihatan, pendengaran dan sentuhan, tetapi juga akan berkontribusi pada perkembangan perasaan ini.

Selama enam bulan ke depan, dalam proses pengembangan persepsi pada anak-anak, tindakan dan manipulasi objek ditingkatkan. Dengan bantuan tindakan objektif, bayi mempelajari tujuan fungsional dari berbagai hal. Misalnya mengambil sendok, anak pada masa ini berusaha meniru gerak-gerik orang tuanya. Manipulasi akan membantu mengungkapkan kepada bayi semua kemungkinan tindakan dengan objek tertentu. Konsolidasi dan pengembangan manipulasi berlangsung hingga akhir periode ini. Piramida, kubus, penyortir, labirin akan membantu anak Anda mempelajari bentuk, warna, dan bahan baru.

Metodologi untuk pengembangan persepsi pada anak prasekolah

Untuk perkembangan persepsi pada anak prasekolah, orang tua harus mengganti penyortir yang sebelumnya digunakan dengan labirin logis, dan piramida dan kubus dengan konstruktor. Jika anak belum mengumpulkan teka-teki sebelum waktu ini, maka mereka juga harus dimasukkan ke dalam permainan.

Hal ini juga berguna untuk memasukkan berbagai bentuk pakaian dalam metode mengembangkan persepsi (membuka pakaian dan mendandani boneka, mengambil satu set model kayu atau kertas). Untuk pengembangan persepsi spasial, mainan di panel kontrol akan berguna.

Modeling dan sculpting akan mengajarkan anak untuk memahami struktur volumetrik, dan juga memberikan pengetahuan tentang kemungkinan perubahannya. Aplikasi akan membantu membangun hubungan antara bagian-bagian dan keseluruhan. Untuk perkembangan persepsi yang lebih baik pada anak-anak, bahan yang tidak biasa dapat digunakan untuk kelas. Anda dapat memahat gambar baik dari plastisin maupun dari adonan, dan menggambar dengan bantuan bahan curah (semolina, pasir). Di applique, bersama dengan kertas dan karton berwarna, Anda bisa menggunakan kapas, sereal, benang.

Selama masa usia ini, orang tua hendaknya mendidik anak untuk melakukan tugas-tugas yang berkaitan dengan pekerjaan. Misalnya, Anda dapat meminta anak Anda untuk memasukkan semua mainan kecil ke dalam kotak dan yang besar ke dalam tas.

Semua metode pengembangan persepsi harus ditujukan untuk membuat anak belajar menyadari tidak hanya esensi manipulasi, tetapi juga untuk memanfaatkan fenomena dan objek.

Latihan persepsi

Latihan untuk pengembangan persepsi hanya diperlukan untuk aliran informasi terus menerus ke dalam sistem saraf pusat anak prasekolah. Informasi ini berkontribusi pada koreksi citra yang salah bentuk dalam jiwa anak yang belum dewasa. Misalnya, seorang anak akan belajar memahami isi gambar secara memadai jika orang dewasa dapat memberinya penjelasan yang sesuai. Orang tua dapat mengajak anak untuk mempertimbangkan detail gambar dalam urutan tertentu. Anda juga bisa memilih lukisan dengan komposisi khusus yang memudahkan persepsinya. Untuk perkembangan persepsi pada anak-anak, permainan dan latihan yang semakin kompleks semakin ideal.

Untuk membentuk konsep “kiri-kanan” perlu diajarkan kepada anak untuk membedakan tangan kiri dan kanan. Setelah itu, Anda dapat mengajak anak untuk memikirkan sebuah meja di mana empat objek dilukiskan (pena kiri, pensil kanan, kuas atas, cat bawah). Untuk memantapkan pengetahuan yang didapat, Anda bisa bermain dengan anak Anda. Untuk permainannya, Anda perlu menyiapkan kartu dengan gambar mobil. Anak itu harus menentukan ke arah mana mobil-mobil itu melaju. Jika mereka pergi ke kiri, maka dia harus mengesampingkan chip merah, dan jika ke kanan - yang biru. Di akhir permainan, anak prasekolah merangkum berapa banyak mobil yang pergi ke kiri dan berapa banyak yang ke kanan. Untuk memperumit permainan, Anda dapat menambah jumlah aturan, jumlah peserta, mengubah bentuk organisasi anak-anak, kecepatan permainan.

Untuk melakukan latihan berikut untuk perkembangan persepsi pada anak-anak, perlu merekatkan titik-titik yang dipotong dari kertas berwarna dengan garis-garis pada selembar kertas tebal. Anda dapat menggunakan tidak kurang dari tiga dan tidak lebih dari lima warna. Orang dewasa harus menyusun titik-titik dalam tujuh baris (14 titik di setiap baris). Dalam latihan ini, anak harus menghitung poin sesuai arahan yang diberikan oleh pemimpin permainan. Dalam hal ini, pemimpin harus memastikan bahwa arah yang ditunjukkan dipertahankan selama pembacaan, sehingga urutan pelafalan semua poin diamati.

Anda dapat menunjukkan kepada anak-anak gambar kontur dari berbagai objek atau detail dari mereka, dan anak harus menebak apa objek tersebut.

Untuk perkembangan persepsi pada anak dapat menggunakan kartu dengan berbagai pola, dan anak harus membuat pola yang serupa dari kubus. Setelah menyelesaikan tugas, orang dewasa harus mendiskusikan apakah ornamen yang dirancang sesuai dengan model, dan jika tidak, lalu di mana ada kesalahan.

Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.