Pendidikan Keluarga Anak-anak

2024 Pengarang: Rachel Wainwright | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-15 07:40

Pendidikan keluarga anak-anak

Keluarga adalah institusi utama pendidikan manusia. Pola asuh keluarga anak merupakan suatu sistem pengasuhan dan proses pendidikan yang diatur oleh tradisi dan norma tertentu yang dianut dalam kondisi satu keluarga, dan dilaksanakan atas usaha seluruh anggota keluarga. Tujuan utama pendidikan keluarga adalah pembentukan moral, kepribadian yang dikembangkan secara intelektual, dipersiapkan untuk kehidupan dalam masyarakat modern. Keluarga bagi anak adalah lingkungan keberadaan yang alami, yang berbeda dari kelompok lain yang dengannya ia akan berinteraksi di kemudian hari. Apa peran tradisi keluarga dan keluarga dalam membesarkan anak? Apa perbedaan pendidikan keluarga dengan proses pendidikan yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan dan pendidikan lainnya?

Pendidikan keluarga anak-anak: prinsip dan ketentuan umum

Pengasuhan anak dalam keluarga merupakan seperangkat metode dan tindakan yang dilakukan oleh anggota keluarga secara konsisten dan teratur dalam rangka membentuk norma perilaku sosial dan pribadi anak, nilai dan landasan moral dan etika, sipil umum dan cita-cita universal.

Asuhan keluarga anak-anak merupakan salah satu mekanisme utama yang menjamin persiapan individu untuk berintegrasi ke dalam masyarakat modern. Dalam lingkungan keluarga inilah anak menerima gagasan pertama tentang interaksi individu dan masyarakat, tentang kepentingan dan prioritas, tentang manfaat kedua belah pihak.

Sifat pendidikan keluarga ditentukan oleh faktor-faktor berikut:

• Kesehatan fisik dan mental anggota keluarga;
• Keturunan;
• Status materi dan ekonomi keluarga;
• Status sosial keluarga;
• Jalan hidup;
• Jumlah anggota keluarga;
• Akomodasi;
• Hubungan antar anggota keluarga;
• Potensi budaya, moral, moral keluarga.

Tugas pokok pendidikan keluarga anak adalah:

• Penciptaan kondisi yang paling menguntungkan untuk perkembangan mental, fisik dan mental anak;
• Transfer pengalaman hidup dan pengetahuan, sistem nilai;
• Mengajar anak-anak keterampilan dan kemampuan dasar, menanamkan minat pada pengetahuan dan kognisi;
• Memupuk harga diri, harga diri.

Metode utama pelaksanaan pendidikan keluarga anak adalah:

• Persuasi (percakapan, nasihat, saran);
• Teladan pribadi;
• Dorongan dan perkembangan pada anak dari rasa puas dengan kesuksesan mereka;
• Hukuman (membatasi kesenangan anak, tapi tanpa menggunakan ukuran fisik).

Prinsip dasar pendidikan keluarga anak direduksi menjadi ketentuan sebagai berikut:

• Pengakuan anak sebagai anggota keluarga yang setara, penghargaan terhadap kepribadian, minat, kebutuhannya;
• Persepsi anak Anda apa adanya, tanpa menuntut aktivitas dan prestasinya secara berlebihan;
• Penciptaan suasana yang menyenangkan, nyaman secara emosional, dan dapat dipercaya untuk menjalin kontak dengan seorang anak;
• Memberikan bantuan yang diperlukan kepada anak, sambil menghindari perlindungan yang berlebihan;
• Konsistensi dalam tindakan dan kebutuhan mereka, baik dalam proses pendidikan maupun dalam kehidupan sehari-hari;
• Membangun strategi pendidikan, dengan mempertimbangkan usia, jenis kelamin dan karakteristik pribadi anak.

Anak itu menganggap keluarga, tradisi dan normanya diterima begitu saja dalam lingkungan keluarga. Keluarga untuk bayi adalah institusi pendidikan pertama, yang paling berwibawa, tidak seperti setiap institusi berikutnya. Dan juga penyaring alami itu, yang berdampak langsung pada pembentukan kepribadian. Jadi, pada tahun-tahun pertama kehidupan seorang anak, orang tua menentukan lingkaran utama yang menjadi minatnya, lingkaran kontaknya, tempat tinggalnya, dan titik kontaknya dengan masyarakat. Dalam suasana keluarga itulah anak belajar pengalaman pertama hubungan antargender (ibu dan ayah), pengalaman hubungan antargenerasi (ayah dan anak). Anak-anak secara tidak sadar meniru perilaku orang dewasa, menerima pola perilaku mereka sebagai benar dan satu-satunya yang benar. Di kemudian hari, akan sangat sulit bagi seorang anak untuk memahami mengapa dia tidak mengembangkan hubungan dalam tim, dengan teman,hubungan pribadi dengan lawan jenis.

Pendidikan keluarga anak-anak prasekolah

Anak-anak prasekolah adalah yang paling rentan terhadap situasi, peristiwa yang terjadi dalam keluarga mereka. Hal ini dijelaskan oleh ciri utama pendidikan keluarga anak, yang dibangun di atas perasaan dan emosi, dan bukan pada pemahaman pengalaman baru, memperoleh pengetahuan baru (yang diterapkan di taman kanak-kanak, sekolah, dan lembaga pendidikan lainnya). Dasar keberhasilan pendidikan keluarga anak prasekolah adalah kecintaan orang tua kepada anak, yang harus diwujudkan dalam perkataan, sikap, tindakan, perasaan anak, dan suasana kekeluargaan. Seorang anak yang tidak menerima perhatian dan cinta orang tua, dengan sekuat tenaga mencoba menarik perhatian yang hilang dengan berbagai tindakan, ketidaktaatan, tingkah, isolasi. Kesalahan utama orang tua dalam hal ini adalah menghukum anak tanpa mengungkap esensi masalah perilaku tersebut. Banyak orang tua lebih suka menyelesaikan masalah dengan anak dengan melibatkan guru dan psikolog, meskipun anak pada saat ini hanya membutuhkan kasih sayang dan dukungan orang tua. Kesalahan utama pendidikan keluarga anak prasekolah meliputi:

• Pengakuan kekayaan materi sebagai prioritas di atas nilai-nilai spiritual dan moral;
• Potensi budaya, moral dan spiritual orang tua yang rendah, perilaku mereka yang tidak bermoral dan tidak bermoral;
• Otoritarianisme dan impunitas, serta hukuman fisik yang berlebihan terhadap anak-anak;
• Suasana psikologis yang berat dalam keluarga.

Peran tradisi keluarga dalam membesarkan anak

Tradisi keluarga adalah seperangkat norma, aturan, adat istiadat, dan sikap yang diterima dan diamati yang menentukan perilaku setiap anggota keluarga secara individu, serta keluarga pada umumnya, yang diturunkan dari generasi ke generasi. Tradisi keluarga memainkan peran utama dalam mendidik anak-anak. Inilah faktor yang membedakan keluarga dari kelompok lain yang akan berinteraksi dengan anak. Tradisi keluarga memperkuat ikatan keluarga, mengembangkan perasaan akan tugas dan tanggung jawab, kebanggaan dalam keluarga dan kepedulian akan integritas dan persatuannya. Dengan jatuhnya nilai institusi keluarga dalam masyarakat modern, tradisi keluarga menjadi alat untuk memperkuat keluarga.

Kepatuhan pada tradisi keluarga membawa keteraturan dalam kehidupan seseorang. Tradisi menyatukan generasi, memungkinkan anak-anak dalam proses pendidikan untuk lebih memahami mekanisme hubungan antargenerasi. Kepatuhan pada tradisi menanamkan pada anak perasaan cinta, kasih sayang, rasa hormat. Kegiatan rekreasi di akhir pekan, makan malam bersama hari Minggu, perayaan acara penting tidak hanya berkontribusi untuk memperkuat ikatan dan nilai-nilai keluarga, tetapi juga membentuk suasana keluarga yang positif.

Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.