Metode Pendidikan Pedagogis

2024 Pengarang: Rachel Wainwright | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-15 07:40

Metode pendidikan pedagogis

Semua variasi metode pengajaran dan pengasuhan pedagogis dapat dibagi menjadi dua kategori - mengevaluasi aktivitas manusia dan mendorong tindakan tertentu. Kelompok pertama mencakup semua jenis kecaman dan dorongan, dan yang kedua - motivasi dan persuasi.

Persuasi sebagai metode pendidikan dalam proses pedagogis

Praktik dunia memungkinkan kita untuk menganggap keyakinan sebagai metode pendidikan pedagogis beradab utama. Esensinya terdiri dari klarifikasi, dampak perkataan dan perbuatan pada kesadaran murid. Persuasi membentuk kualitas humanistik yang berharga di dalamnya.

Agar persuasi berhasil, sejumlah syarat harus dipenuhi:

• Setiap kata harus didukung oleh perbuatan;
• Mentor sendiri harus yakin akan posisi dan sudut pandangnya sendiri, jika tidak, dia pasti akan terjebak dalam kebohongan;
• Pembimbing harus mahir berpidato, mampu melakukan percakapan dan polemik: pemikiran dan pidatonya harus akurat dan membangkitkan minat;
• Murid harus didorong untuk mengambil tindakan; untuk melakukan ini, mereka ditunjukkan kelebihan dan kekurangan perilaku mereka, menciptakan kondisi untuk pelaksanaan tindakan yang benar, merayakan dan mendorong tindakan positif, membentuk rasa persahabatan dan kesopanan.

Motivasi sebagai metode pendidikan pedagogis

Motivasi menempatkan siswa dalam kerangka perilaku yang disetujui oleh masyarakat. Inti dari metode pengasuhan pedagogis ini adalah mengarahkan individu ke aktivitas yang diinginkan untuk masyarakat. Sebagai salah satu bentuk motivasi, seseorang dapat mempertimbangkan metode interaksi antara mentor dan murid. Secara khusus, ini bisa menjadi urutan - esensi dari sarana manajemen dan organisasi, dasar interaksi dalam tim.

Dorongan dan kecaman

Penilaian kinerja merupakan bagian integral dari praktik pendidikan sehari-hari. Baginya, mereka menggunakan metode pendidikan pedagogis seperti dorongan dan kecaman. Dorongan yang benar adalah motivator yang baik dan faktor kuat untuk penyatuan tim. Ini adalah salah satu pilar sistem pendidikan dan dapat mengambil berbagai bentuk - hadiah, tepukan di bahu, jabat tangan yang bersahabat.

Dorongan adalah kebutuhan obyektif seseorang yang telah melakukan upaya untuk mencapai suatu tujuan. Ini mencerminkan penilaian upaya ini sebagai positif. Pada saat yang sama, dorongan sebagai metode pendidikan pedagogis harus memenuhi persyaratan tertentu:

• Menilai manfaat nyata dan spesifik;
• Tidak dapat digunakan sebagai "pembayaran" untuk perilaku manusia yang sederhana dan memadai;
• Bersikaplah tepat waktu dan publik.

Kecaman sebagai metode pendidikan pedagogis merupakan reaksi atas tindakan negatif. Menumbuhkan kemauan dan tanggung jawab dalam diri seseorang, membentuk karakter yang kuat. Teguran bisa, misalnya, berupa ketidaksetujuan atas tindakan semacam itu. Saat membuat kecaman, Anda juga harus mematuhi aturan tertentu:

• Hanya tindakan tertentu yang dikutuk;
• Tingkat kecaman dinilai secara individual, dengan mempertimbangkan beratnya pelanggaran dan ciri-ciri kepribadian murid;
• Bentuk pernyataan yang mengutuk tidak boleh mengandung iritasi;
• Kecaman harus tepat waktu dan harus dilaksanakan;
• Perbuatan seseorang tidak bisa menjadi alasan untuk kecaman kolektif.

Metode pengasuhan pedagogis bukanlah tujuan itu sendiri, tetapi cara untuk mencapai tujuan yang ditetapkan oleh mentor dan mengembangkan kualitas yang diberikan pada siswa. Jika metode tradisional tidak membuahkan hasil, tugas guru adalah menemukan cara lain yang sesuai dengan situasi khusus ini.

Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.