Pendidikan moral anak prasekolah
Pendidikan moral anak-anak prasekolah adalah bagian dari proses pedagogis yang bertujuan.
Hidup dalam masyarakat, bayi menerima hukumnya dan mencoba untuk mengikutinya. Peran guru dan orang tua adalah membantu anak menyesuaikan diri dalam keadaan hidup, menempatkan aksen dengan benar dalam penilaian moral peristiwa, dan membuat pilihan batin yang mendukung nilai-nilai spiritual tradisional.
Pendidikan moral anak prasekolah: peran keluarga
Anak prasekolah adalah anak usia 4-6 tahun. Selama periode ini, orang dewasa dapat secara aktif mempengaruhi pandangan anak dan beberapa ciri kepribadiannya.
Banyak anak bersekolah di taman kanak-kanak, tetapi tetap saja orang tua yang memiliki otoritas moral maksimum untuk anak-anak. Oleh karena itu, pendidikan moral anak prasekolah hampir seluruhnya diserahkan kepada keluarga.
Nilai-nilai yang sangat berarti bagi anak di masa depan ditentukan oleh lingkungannya. Agar anak-anak tumbuh dengan jujur, manusiawi, bertanggung jawab, mereka membutuhkan teladan yang layak untuk diikuti di depan mata mereka. Pendidikan moral anak-anak prasekolah terutama didasarkan pada teladan pribadi orang-orang terkasih. Jika orang tua membuat pilihan yang tulus dan mengutamakan nilai-nilai spiritual, maka anak akan dapat melakukan hal yang sama setelah mereka.
Sayangnya, banyak ibu dan ayah yang tidak memiliki kesempatan untuk menghabiskan banyak waktu bersama anak-anak mereka. Jadwal kerja yang padat dapat sangat membatasi komunikasi dengan generasi muda. Apakah ini mengurangi peran keluarga dalam pendidikan moral anak prasekolah? Tentu saja tidak.
Maksimalkan waktu yang Anda habiskan dengan bayi Anda. Ungkapan itu terdengar basi bahwa anak-anak tumbuh dengan cepat. Namun fakta ini terkait langsung dengan pendidikan moral. Dalam beberapa tahun, anak prasekolah Anda akan mendapatkan otoritas lain selain orang tua, pendapatnya akan bergantung pada kata-kata banyak orang asing, dan persetujuan keluarga tidak akan menentukan. Semua kemungkinan pendidikan moral anak prasekolah perlu dimanfaatkan agar memiliki waktu untuk menanamkan nilai-nilai spiritual pada anak.
Tujuan pendidikan moral anak prasekolah
Tujuan pendidikan moral anak-anak prasekolah, seperti pendidikan pada umumnya, adalah untuk mempersiapkan anggota masyarakat yang layak. Pikirkan tentang bagaimana Anda ingin melihat anak Anda di masa depan. Aspek moral dari kepribadian bayi Anda sangat berarti. Hampir semua orang tua ingin melihat anaknya kuat, bertanggung jawab, manusiawi, baik hati, jujur.
Tujuan pendidikan moral anak prasekolah adalah membiasakan anak dengan hukum moral dan nilai-nilai dasar spiritual. Anak harus membuat pilihan demi awal yang baik dengan tulus dan mandiri, tetapi di bawah bimbingan orang dewasa yang cermat.
Saat ini, ada orang tua yang memprotes pendidikan moral anak. Argumen utama mereka adalah bahwa akan sangat sulit bagi seorang anak dengan standar moral yang tinggi untuk bertahan hidup dalam masyarakat kita yang kejam. Secara umum, pendekatan ini dapat dimengerti, tetapi sangat kontroversial.
Pertama, moralitas adalah ketaatan yang tulus pada cita-cita batin masyarakat, yang berarti membantu hidup dalam tim. Kedua, bahkan jika orang yang tidak bermoral berhasil mencapai banyak hal dalam hidup, itu akan menjadi, pertama-tama, nilai-nilai material. Hampir tidak mungkin untuk menciptakan keluarga yang kuat, berteman, dan tetap berhubungan dengan kerabat tanpa mematuhi hukum moral. Mungkin, dengan tidak adanya prinsip spiritual, orang seperti itu tidak akan merasa kesepian dan rendah diri. Tetapi apakah orang tua yang membesarkan anak yang tidak bermoral itu akan bahagia? Kemungkinan besar tidak.
Pendidikan akhlak anak merupakan gerakan menuju masa depan bahagia bagi buah hati Anda. Dengan bertumpu pada nilai-nilai tradisional, anak akan mampu mengatasi segala kesulitan di kemudian hari.
Pendidikan moral anak-anak prasekolah yang lebih muda
Anak kecil memiliki karakteristik tertentu dalam persepsi dunia kita. Semakin muda anak itu, semakin imajinatif dia. Pendidikan moral anak-anak prasekolah yang lebih muda didasarkan pada karakteristik ini.
Pada usia 3-4 tahun, seorang anak belajar dunia melalui permainan. Dengan memasukkan elemen pendidikan moral ke dalam gameplay, Anda dapat mencapai kesuksesan kolosal. Karakter yang berbeda dapat digunakan untuk menunjukkan kebaikan, kasih sayang, keberanian, dan kejujuran. Penilaian Anda terhadap perilaku dan tindakan karakter fiksi penting bagi anak.
Game dengan teman sebaya juga penting untuk pendidikan moral anak prasekolah. Orang dewasa perlu mengikuti aktivitas anak-anak ini dan secara halus campur tangan dalam prosesnya jika perlu.
Pelajaran khusus tentang pendidikan moral pada usia ini secara praktis tidak diperlukan. Contoh pribadi orang dewasa dan permainan yang terorganisir dengan baik berkontribusi pada pengenalan dengan dasar-dasar hukum moral masyarakat.
Pendidikan moral anak-anak prasekolah yang lebih tua
Anak-anak yang lebih tua sudah memiliki banyak pengetahuan tentang masyarakat manusia dan hukumnya. Anak usia prasekolah 5-6 tahun tidak hanya sangat memahami perbedaan antara perbuatan baik dan buruk, tetapi juga memiliki pengendalian diri yang cukup untuk membatasi dirinya.
Pendidikan moral anak-anak prasekolah yang lebih tua adalah tugas yang sulit, karena membutuhkan ketulusan dan semangat maksimal dari orang dewasa.
Namun, dalam beberapa hal menjadi lebih mudah dengan anak-anak yang sudah dewasa. Jadi, misalnya, buku, kartun, pertunjukan yang manusiawi datang membantu orang dewasa. Karya seni yang baik mempengaruhi anak-anak pada tingkat emosi dan kecerdasan. Pendidikan moral anak prasekolah melalui seni merupakan metode tradisional. Orang tua perlu memilih karya yang tepat dan mendiskusikan kesan yang diterima dengan anak. Peran percakapan di usia ini secara bertahap semakin meningkat.
Kelas tentang pendidikan moral anak-anak prasekolah
Lembaga pendidikan anak juga berkontribusi pada pendidikan moral anak. Banyak hal bergantung pada kualitas pribadi guru dan suasana yang ada dalam tim. Kelas-kelas khusus dalam pendidikan moral anak-anak prasekolah memiliki peran tambahan.
Sebagai bagian dari program pendidikan taman kanak-kanak, anak-anak diperkenalkan dengan beberapa puisi, dongeng, cerita. Di kelas moralitas, guru berdiskusi dengan anak tentang karakter dalam karya, tingkah laku dan karakternya. Disarankan untuk menjadi kreatif dalam kegiatan seperti itu. Bagi anak-anak, pertunjukan teater kecil berbasis buku akan tampak lebih jelas. Anda juga dapat mengatur kompetisi menggambar untuk karya tersebut. Saat membahas karakter, Anda perlu membantu anak-anak menentukan penilaian moral atas tindakan mereka.
Kelas pendidikan moral anak prasekolah juga bisa berlangsung dalam bentuk acara khusyuk. Jadi anak-anak mungkin tertarik pada pertunjukan dengan topik "Pelajaran Kesopanan", "Persahabatan". Jika orang tua yang diundang hadir pada pertunjukan dan selama diskusi, maka kelas seperti itu akan mendapat manfaat maksimal.
Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.
