Bentuk pengasuhan
Bentuk asuhan dipahami sebagai gambaran interaksi yang mapan antara guru dan anak. Ini ditandai dengan kombinasi cara dan metode yang berbeda untuk semua guru dan menentukan individualitas dan keunikan proses pendidikan.
Klasifikasi bentuk pendidikan anak prasekolah
Pendidikan adalah keseluruhan metode, teknik dan bentuk interaksi yang kompleks antara guru dan anak. Bentuk pola asuh anak tergantung pada isi, tujuan, metode dan menentukan perwujudan ide yang dikandung dalam kasus tertentu. Situasi pedagogis spesifik menentukan bentuk interaksi. Klasifikasi bentuk-bentuk asuhan didasarkan pada satu ciri yang menentukan.
Berdasarkan jumlah peserta dalam proses tersebut, bentuk pendidikan berikut dapat dibedakan:
- Kelompok - beberapa peserta berhubungan langsung satu sama lain (misalnya, lingkaran, kelompok prasekolah taman kanak-kanak);
- Individu - dua peserta: guru dan anak (percakapan, kelas);
- Massa - sejumlah besar peserta, termasuk guru (misalnya, beberapa taman kanak-kanak, satu distrik, seluruh negara mengadakan acara dalam bentuk prosesi, liburan, konferensi, dll.).
Bentuk pengasuhan anak menurut jenis kegiatan utama:
- Kognitif;
- Budaya fisik dan kesehatan;
- Tenaga kerja;
- Kepentingan Umum;
- Estetis;
- Orientasi nilai.
Bentuk pola asuh anak dengan cara mempengaruhi dibedakan menjadi:
- Praktis - dalam bentuk pendakian, kompetisi, subbotnik, tamasya, dll.
- Verbal - pertemuan, rapat, konferensi, baris, majalah radio, dll.
- Visual - pameran, showcases, koran dinding, stand, museum, dll.
Guru dapat memengaruhi anak-anak prasekolah dengan pengalaman, kata, permainan, pekerjaan, atau latihan psikologis.
Bentuk pendidikan jasmani anak
Pendidikan jasmani merupakan komponen yang sangat penting dari perkembangan anak. Pendidikan jasmani memperkuat kesehatan anak-anak, dan melalui aktivitas fisik, Anda dapat mencapai tujuan pedagogis.
Bentuk-bentuk pendidikan jasmani anak prasekolah dibedakan menjadi:
- Pendidikan jasmani antar kelas;
- Latihan pagi;
- Aktivitas luar ruangan sambil berjalan;
- Game luar ruangan;
- Pengerasan dikombinasikan dengan latihan fisik;
- Pekerjaan individu dengan seorang anak;
- Aktivitas independen terorganisir anak;
- Istirahat aktif untuk anak-anak prasekolah;
- Kunjungan dan kenaikan.
Segala bentuk pengasuhan anak prasekolah mengejar beberapa tujuan sekaligus - untuk memperkuat sistem muskuloskeletal mereka dan membuatnya lebih kuat, untuk belajar bagaimana mengikuti instruksi dari guru. Pendidikan jasmani juga memiliki efek menguntungkan pada kecepatan kerja mental anak, daya ingat, imajinasi, perhatian dan koordinasi mereka meningkat.
Bentuk dan isi latihan fisik saling terkait. Jika Anda perlu melakukan event kognitif dengan unsur latihan fisik, maka ada baiknya melakukannya di kelas sambil berjalan di udara segar.
Penting untuk menyusun kelas pendidikan jasmani sesuai dengan karakteristik perkembangan psikologis anak pada usia tertentu, serta kemampuannya melakukan beberapa jenis latihan.
Anak-anak akan tertarik pada latihan yang menarik dan menyenangkan, dan emosi positif adalah syarat utama untuk mempelajari gerakan mereka. Menjadi tertarik meningkatkan aktivitas fisik bahkan pada anak-anak yang tidak banyak bergerak dan tidak bergerak. Penting untuk menggunakan dalam pendidikan jasmani bentuk-bentuk pendidikan yang akan menarik bagi anak prasekolah.
Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.
