Gangguan perkembangan yang kompleks pada anak-anak
Ketika anak-anak dengan gangguan perkembangan kompleks dilahirkan dalam sebuah keluarga, kehidupan dibagi menjadi "sebelum" dan "setelah". Dan jika orang tua belum meninggalkan anak tersebut, maka mereka harus menyadari bahwa bayi mereka tidak akan melakukan satu, tetapi beberapa pelanggaran. Beberapa orang tua kemudian berusaha mencari dokter terbaik, memberikan perawatan khusus kepada bayinya, pergi ke luar negeri, melakukan banyak pengorbanan dan upaya, tetapi pada akhirnya mungkin menemukan bahwa hasilnya terlalu kecil. Orang tua lain hanya menerima anak itu dengan segala penyakitnya dan bersukacita di setiap langkah mandiri, mengawasinya dengan cinta. Dan ini terkadang memberikan hasil yang lebih baik daripada bulan-bulan yang dihabiskan di klinik asing.
Apa itu kelainan perkembangan kompleks
Gangguan perkembangan pada anak dibagi menjadi tunggal (terisolasi) dan ganda (kompleks). Gangguan tunggal disebut pelanggaran salah satu sistem tubuh, misalnya pendengaran atau penglihatan. Gangguan perkembangan multipel atau kompleks pada anak merupakan kerusakan pada dua atau lebih sistem tubuh, misalnya kebutaan-tuli, kebutaan yang dikombinasikan dengan gangguan bicara, retardasi mental, ditambah dengan gangguan pendengaran, dan sebagainya. Apalagi di negara kita, kecacatan ditentukan oleh pelanggaran yang paling parah.
Biasanya, pada anak-anak seperti itu, lesi dominan pada satu organ atau fungsi terdeteksi di rumah sakit, dan defek kedua dan bahkan ketiga ditemukan lama kemudian karena kesulitan dalam diagnosis. Misalnya, pada anak dengan tuli bawaan, keterlambatan perkembangan bicara hanya muncul dari waktu ke waktu, atau dalam kasus kelainan gerakan bawaan, gangguan penglihatan atau pendengaran bisa hilang, terutama jika gangguan tersebut merupakan konsekuensi dari perkembangan penyakit.
Penyebab gangguan perkembangan kompleks pada anak
Gangguan perkembangan dapat memiliki penyebab berbeda - biologis atau sosio-psikologis. Alasan biologis termasuk prematuritas yang dalam, patologi kehamilan dan persalinan, infeksi yang dibawa baik di dalam rahim maupun setelah lahir, penyakit keturunan. Yang paling berbahaya bagi janin adalah rubella, toksoplasmosis, cytomegalovirus, influenza, campak, TBC, sifilis yang ditularkan selama kehamilan. Setelah lahir, infeksi saraf - meningitis dan meningoensefalitis, serta campak yang rumit, demam berdarah dan flu parah - dapat menyebabkan lesi yang parah.
Alasan sosio-psikologis munculnya gangguan kompleks termasuk perawatan yang buruk, kurangnya kontak emosional dengan orang yang dicintai, ketidakpedulian dan kekejaman orang dewasa, perampasan faktor-faktor perkembangan sensorik dan mental yang diperlukan anak-anak, dan sebagainya.
Baru-baru ini, penyakit kromosom semakin dikaitkan dengan penyebab gangguan perkembangan kompleks bawaan. Banyak anak dengan penyakit kromosom meninggal dalam kandungan dan saat melahirkan, kebanyakan dari mereka yang tetap meninggal selama bulan atau tahun pertama setelah lahir karena vitalitas yang rendah. Di antara penyakit kromosom, sindrom Down, sindrom Marshall, sindrom Wilderwank, sindrom CHARGE, penyakit Norrie dan lain-lain adalah penyebabnya.
Metode survei
Anak-anak dengan gangguan perkembangan kompleks memiliki keterbatasan dalam persepsi mereka tentang dunia. Pada penyakit infeksi akut, tanda kerusakan muncul secara bersamaan; pada penyakit keturunan, gangguan sensorik bisa muncul secara bertahap selama beberapa bulan atau tahun. Jika pelanggaran terdeteksi dan diperbaiki tepat waktu, adalah mungkin untuk membantu anak beradaptasi dengan dunia ini, memanfaatkan sisa-sisa penglihatan, pendengaran, dan mengkompensasi keterlambatan perkembangan. Oleh karena itu, survei komprehensif harus dilakukan sedini mungkin.
Pemeriksaan komprehensif untuk gangguan kompleks termasuk diagnosa medis dan psikologis serta pedagogis. Selama pemeriksaan medis, dokter anak, ahli saraf, dokter mata, ahli THT, ahli genetika, psikiater, dan perwakilan dari spesialisasi medis lainnya harus melakukan serangkaian penelitian dan menetapkan sifat gangguan kesehatan fisik dan sistem saraf. Pendengaran dan penglihatan diperiksa dengan sangat teliti. Selama pemeriksaan neurofisiologis, EEG dan studi dengan metode potensi membangkitkan batang dan kortikal dilakukan, yang memungkinkan seseorang untuk menilai tentang gangguan dan lesi pada sistem saraf pusat.
Karena pada usia dini anak-anak berkembang sangat intensif, dengan bantuan dokter, guru, dan psikolog, Anda dapat secara serius mengkompensasi pelanggaran tersebut. Perlu diingat bahwa derajat aktivitas anak tunagrahita kompleks bergantung pada gaya hidup yang diciptakan oleh orang dewasa dan lingkungannya. Jika seorang anak yang sehat dengan mudah menerima informasi tentang dunia di sekitarnya dan menjelajahinya, maka dengan kerusakan kompleks pada organ persepsi, upaya serius harus dilakukan untuk beradaptasi di dunia ini. Dan itu jauh lebih sulit bagi anak-anak yang kemampuan mentalnya sangat terpengaruh.
Sensasi taktil seringkali menjadi cara persepsi utama bagi anak-anak ini. Oleh karena itu, dalam pedagogi pemasyarakatan, banyak perhatian diberikan pada latihan praktis dan contoh ilustratif. Dan hal terbaik yang dapat diberikan orang tua pada saat yang sama adalah kontak emosional dan fisik: pelukan, mabuk perjalanan, dan sebagainya. Anak-anak dengan gangguan perkembangan kompleks membutuhkan pendidikan keluarga yang kompeten dan pendidikan khusus. Jika seorang anak dikelilingi oleh suasana cinta dan perhatian, maka guru akan mampu mencapai kesuksesan yang serius.
Apakah ada prospek
Penting bagi orang tua dari anak yang istimewa untuk mengetahui bahwa mereka bukan satu-satunya yang mengalami pengalaman sulit. Ayah dan ibu lain yang mengalami kemalangan serupa, dan yang mampu menemukan kekuatan dan waktu untuk menyesuaikan bayi mereka secara kompeten, bisa menjadi contoh dan dukungan yang lebih baik daripada seluruh staf psikolog berpengalaman.
Ada banyak keluarga di mana anak-anak dengan gangguan perkembangan kompleks dibesarkan, dan beberapa dari orang tua ini kemudian menjadi penulis buku dan artikel di mana mereka berbagi pengalaman dan pengalaman dalam memecahkan masalah. Misalnya, ini adalah karya Norman Brown, yang putranya, setelah rubella dipindahkan ke dalam rahim, lahir dengan gangguan pendengaran dan penglihatan yang parah. Dari penulis dalam negeri, Tatyana Basilova dan Nadezhda Aleksandrova menyoroti masalahnya.
Penting untuk diingat bahwa setiap anak tunduk pada pembelajaran pada satu derajat atau lainnya, dengan mempertimbangkan kemampuan uniknya. Hasil dalam kasus ini akan sangat bergantung pada cinta, pengertian, serta bantuan tepat waktu dari orang tua dan orang-orang di sekitarnya.
Menemukan kesalahan dalam teks? Pilih dan tekan Ctrl + Enter.
